孩子学*不入脑怎么办

发布于:2021-10-27 12:57:05

  ?孩子学*不入脑可能就算孩子对学*不感兴趣,都说兴趣是最好的老师,没有兴趣怎么学的入脑。这时候家长要帮助孩子找到学*的兴趣。下面是小编分享给大家的孩子学*不入脑的解决方法的资料,希望大家喜欢!

  孩子学*不入脑的解决方法

  方法一:为孩子创造良好的学*气氛

  良好的家庭氛围,对于孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为,为孩子营造勤奋好学的家庭氛围,让孩子从小产生学*的兴趣,这样才能使他们主动拿起书本,主动地追求知识,真正地学会学*。

  父母想要让孩子专心学*,首先自己要安静下来,在孩子学*的时候,不要分散孩子的注意力,如不看电视、不大声说笑,选择安静的活动,如看报纸、看书等,让孩子在父母的潜移默化中,学会专心致志地学*。

  父母最好为孩子准备一个独立的书房,给他提供安静的学*环境。一间独立安静的书房,容易让孩子静下心来,把心思放在学*上,不受外界无关信息的干扰,因此学*效果也更佳。

  此外,父母应该努力帮助孩子排除学*的干扰因素,例如,规定孩子不能把玩具带进书房,写作业时不要接待朋友或同学。

  方法二:激发孩子的学*动机

  学*动机是孩子自觉主动学*的内驱力,培养孩子的学*能力,需要从激发孩子的学*动机入手。

  孩子对事物的好奇心强烈,就会积极地探索学*方法,从而提升自己的学*能力;相反,如果对周围的事物不感兴趣,就不会激发起学*的欲望。因此,要想激发孩子的学*动机,就要先激发孩子的好奇心。

  父母可以多向孩子展示学*的前景,使孩子对未来充满信心,这样孩子才会为了实现自己的目标不断学*,提高自主性。

  思佳今年读三年级,学*成绩很不理想,尤其是数学。尽管妈妈经常对她讲数学的重要性,思佳也知道数学的重要性,但是学*成绩总是没有起色。

  这天,妈妈拿了一个有趣的关于计算的脑筋急转弯,思佳觉得很有意思,就很认真地思考。妈妈顺势引导她读了很多锻炼大脑思维的书籍,在妈妈的帮助下,思佳对数学产生了强烈的兴趣,她觉得在思考的过程中可以得到很多快乐,还总结了很多学*方法。不知不觉,思佳的数学成绩也有了很大进步,学*能力也不断增强。

  孩子的学*兴趣是提高学*能力的动力。学*兴趣不是与生俱来的,而是在长期的教育影响和社会实践中不断发展起来的。孩子对学*产生了兴趣,自然会全心全意地努力学*。

  父母要让孩子的学*充满新鲜感,不断赏识孩子的进步,用名人榜样的力量来激励孩子,激发起孩子对学*的热爱。

  方法三:帮助孩子制定合适的学*目标

  没有明确的目标,孩子的学*就会停滞。合适的学*目标,是孩子前进的方向和动力,可以激励孩子主动发掘自身的潜能,积极地学*。所以,父母帮助孩子制定合适的学*目标,具有重要的意义。

  所谓合适的学*目标就不能过高,也不能过低,而要切合孩子的实际情况,不能违背孩子的意愿和要求,盲目地给孩子设置学*目标。

  雷丛丛今年上小学五年级,学*非常勤奋,成绩却不太好,每天的学*也没有计划性,也没有给自己制定过学*目标。

  妈妈建议她制定学*目标,可是她却说那样多浪费时间啊,还不如多做几道数学题呢。妈妈认真地对她讲目标的重要性。在妈妈的督促下,雷丛丛制定了自己的学*目标,立下规定,每天必须掌握当天学*的知识,力争在下次考试中前进5个名次。

  在学*目标的激励下,雷丛丛的学*劲头增加了,成绩果然也有了起色。

  帮助孩子制订学*目标时,父母应该充分尊重孩子的意愿,在深入了解孩子的自身特点和想法之后,和孩子一起制订学*目标。同时,父母应该告诉孩子,把大目标分解成一个个小目标,最好具体到每一天需要完成的目标。将长期目标和短期目标结合起来,孩子的学*会更有目的性和方向感。

  一旦孩子的学*目标和现实脱节,父母要及时修正,让目标符合孩子的实际情况,只有这样,学*目标才会发挥应有的作用。

  孩子有了自己的目标之后,父母要监督孩子的执行情况,鼓励孩子按照目标进行学*,只有将目标坚持到底,才能取得理想的效果。

  方法四:教给孩子科学的学*方法

  现代社会,知识更新速度加快,孩子需要掌握各种信息,只有具备良好的学*能力和科学的学*方法,孩子才能主动接受各种知识,不断完善和充实自己。学*方法是孩子学*的催化剂,可以帮助孩子战胜自主学*过程中的各种困难,让孩子轻松地获得知识。

  成绩优异的孩子,并不是那些终日刻苦的“书呆子”,他们比其他同学更注重游戏和玩乐,学*生活非常开心,关键的原因是他们会学*,掌握了科学的学*方法。科学的学*方法应该是集预*、听课、复*为一体的。父母要帮助孩子掌握正确的预*、听课、复*的方法。

  预*是孩子学*的关键,只有学会预*,才会逐渐培养起自我学*的能力。父母可以帮助孩子制定好预*计划,合理把握预*的时间。

  课堂是孩子获得知识最有效的方式。父母要教育孩子珍惜课堂时间,认真听讲,做好课堂笔记,在课堂上积极回答问题,敢于提问。

  “温故而知新”,善于复*的孩子才会更好地掌握知识。父母要帮助孩子安排复*的时间,根据遗忘规律选择恰当的复*方法,帮助孩子检查复*的效果。

  方法五:让孩子养成良好的学**惯

  如果孩子能够在少年时期养成良好的学**惯,那么他便会将追求知识、努力学*当成生活中重要的事情来对待。

  学**惯一旦形成,便会日积月累地对孩子的学*产生影响。良好的学**惯会使孩子向好的方向发展和变化,而不良的学**惯则会使孩子丧失学*的热情,延误个人的发展。

  马可尼是1909年诺贝尔物理学奖得主。他从小失去了爸爸,妈妈将所有的心血都倾注到了他身上。他没有辜负妈妈的期望,非常懂事,每天都勤于苦读,养成了良好的学**惯。

  他所在的农庄有一座藏书楼,里面的书籍涵盖了物理、化学、数学、天文等各方面,当马可尼第一次见到这些书的时候,就爱上了它们,每天沉浸其中,如饥似渴地汲取着知识的营养。

  马可尼不满足于看书,还亲自动手实践。他整天埋头于读书和做实验中,亲友都害怕他的身体受不了,就决定“***”他。亲友趁他睡觉的时候,用黑布蒙住他的眼睛,将他抱到妈妈的房间内,还锁上了门,可是,第二天早上的时候,却发现天窗开了,原来马可尼越窗而出,回到阁楼上去了。

  1899年,他成功地进行了第一次用电波传递信息的实验,开辟了信息传播技术的新篇章。

  正是因为惜时如金、埋头苦读,马可尼学到了广博的知识;正是因为他锲而不舍地做实验,才掌握了熟练的实验技能,这一切,都源于马可尼强烈的学*意识和良好的学**惯。

  方法六:提高孩子的自学能力

  在学校里学到的知识是有限的,只有具备了良好的自学能力,才会保证孩子可以随时根据时代和社会的发展需要进行学*,不被社会所淘汰。

  要让孩子学会自学,首先需要增加孩子学*知识的动力,使孩子对学*保持积极的兴趣;教给孩子适当的自学技巧和基本方法,比如学会使用工具书来查阅自己所不知道的内容,学会自己探索;还要帮助孩子克服懒惰的坏*惯,自觉将学*作为增加知识的手段。

  孩子具备自学能力之后,就可以将被动变为主动,真正成为学*的主人。

  学*不入脑的原因

  其一,学*负担过重。这里既有学校老师的原因,也有家长的原因。有的老师教学方法存在问题,不是按有关部门的要求留家庭作业,而是经常搞“题海战术”,使孩子疲于应付。而有些家长则出于望子成才心切,还自行给孩子层层加码,让孩子在完成家庭作业之外,又加些练*,或者在双休日给孩子报了一个班又一个班,认为“听总比不听好”。

  其二,学*方法死板,缺乏良好的学**惯。有些孩子学*只知道死记硬背,照猫画虎,没有认真开动脑筋。一次学*时间过长,超过脑力限度。经常“开夜车”,效率不高,磨蹭太长时间,造成睡眠不足,脑子得不到充分的休息,容易形成恶性循环,影响学*效果。

  其三,缺乏学*兴趣。对某一科甚至某几科的学*不感兴趣,听课不爱听,作业不爱做,但是又必须完成作业,只好硬着头皮做,既造成生理疲劳,更造成心理疲劳。学*无愉快可言。 其四,脑营养不足。脑力活动是高级神经活动,必须保证营养,高蛋白、维生素、充足的氧气是不可缺少的。即使吃了高蛋白,趴在桌子上时间太长,呼吸短浅,氧供应不足,也会使大脑疲劳。

  孩子学*疲劳的的解决方法

  一、家长给孩子减轻学*负担。现在推行的素质教育,会逐步把过重的学*负担减下来,家长应积极配合,自己首先不给孩子的学*加码。报名参加各种小班,宜少而精,不能让孩子没有休息、娱乐、玩耍的时间。

  二、激发孩子学*兴趣,培养良好学**惯。一是不论培养学*兴趣,还是培养良好学**惯,都必须循序渐进,持之以恒,不能急于求成;二是征得老师的帮助,学校配合起来做工作,光靠家长是不行的。 三、科学用脑,劳逸结合。一次学*时间不宜过长,要像学校安排课间休一样,在做家庭作业中间安排休息。学*多长时间合适,依每个孩子的情况而定,但一定分段学*,间隔10-15分钟。休息也应采取积极方式,参加轻微的体育活动,如快步走、深呼吸、做几节体操、扩胸运动等,或者听一支曲子、唱两首歌、朗诵一首诗歌等。 四、合理营养,保证睡眠。多数家庭不存在经济问题,但是如何合理营养却是许多家长注意不到的。

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