【人教版】小学美术二年级上册《第11课儿歌变画》word教案 (2)

发布于:2021-10-27 10:09:46

课题 《儿歌变画》

课型

教育教 1、 能够为自己喜欢的儿歌配画

学目标 2、 能够根据所选的儿歌内容进行配画,画面自由、大胆,色彩和谐,构图合理。

3、 通过感受儿歌、给儿歌配画,了解优秀的文化传统,增强民族自豪感。

教学 重点 学会构图,画面主体突出,色彩和谐,画面完整。

教具 准备 绘画工具

教学难 能够根据儿歌构思画面。 点

课时 2 课时 安排

教学内容 过程安排

(一)引导阶段

课前让学生去收集 1-3 首自己熟悉的或喜欢的儿歌,请学生互相交流儿

歌。

出示《拔萝卜》、《小老鼠头有吃》、《小白兔白又白》着三首学生比较熟

悉的儿歌配合画面,请学生根据图意说说这几幅画面的分别是什么儿歌?

揭示课题:儿歌变画

(二)发展阶段

刚才同学们很快地就能根据图画想出了每幅图所配的儿歌,那现在老师

想反过来,我出一首儿歌,想一想这首儿歌的图画可以怎样画?

引导学生根据儿歌内容进行思考,鼓励学生大胆地进行想象。

欣赏教科书上的儿歌绘画作品,让学生在欣赏的过程中认真体会学*儿

歌配画的画面构图及色彩。

学生选择自己喜爱或熟悉的儿歌进行创作。

(三)展示与评价阶段

学生选择自己喜爱或熟悉的儿歌进行创作。

(四)知识延伸与拓展

初步认识儿歌配画实际是插图的一种。图画除了可以为儿歌配画歪,还

可以为什么配画?尝试为故事配画、古诗配画。










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